媒体心理学和媒体研究的领导者在哪里?

Luskin的学习心理学系列 – 第28号

美国心理学协会,媒体心理学与技术学会(第46分会)是一个针对媒体心理学和媒体研究感兴趣的机构。 与会者包括心理学家,各个领域的从业人员,研究人员,行业领导者和通信专业人士,教育工作者和外行人士共同探讨媒体心理学和技术的需求和机会。 社会成员研究和报道媒体对行为的影响心理学。 社会在媒体心理学和媒体研究方面追求新的举措。

1.成员是领导者。 传媒心理学与技术学会邀请新成员,因为它是那些对心理学和技术感兴趣的人聚集的地方。

现在是新课程和新课程的时候了。 提供支持和倡导新媒体心理学和技术和媒体研究的新课程,证书,硕士和博士学位课程是现在需要的。 媒体心理学领域的发展与认知心理学在二十世纪六十年代的发展一样。 媒体研究领域是对心理学和技术感兴趣的课题进行研究和报告的研究专业。

数字时代的心理学与媒体

透视

在教室和虚拟教室内外进行社交媒体,远程保健和远程医疗,在线和远程教育,企业通信,娱乐咨询,传统媒体编程,提供相机专业知识,虚拟和增强现实疗法,远程保健和心理学研究,消费品,品牌发展,市场营销,广告,产品布局,博弈论,军事都在媒体心理的范围之内。 媒体心理学是影院的核心,包括电影分析,媒体辅助康复,远程办公通讯,有效的公共卫生,公共服务,公共政策和政治运动。 媒体心理学应用于医学教育和实践以及各种形式的出版。 由于领域的发展,有必要和机会来开发和提供新的证书,课程和媒体心理学和技术学位课程。 媒体心理正在成长,并遵循着与二十世纪六十年代认知心理学发展相同的模式。 媒体心理学和媒体研究为高校提供了新的内容领域。

社交媒体已经成为全球舞台上的社会力量

MOOC的爆炸性增长以及距离和混合学习的增长代表了新闻领域的机遇。 距离和在线教育正在成长,并被视为未来的一个扩展领域。 企业沟通是关于媒体沟通的,而且是企业内部越来越多的启示。 出版正在急剧变化。 健康和医疗相关的媒体教育正在向前发展。 在娱乐方面,以媒体为中心的领域包括作家,制片人,程序员,工程师,设计师,导演,艺术家,电影摄影师,公共关系和广告专家,技术专家等等,他们越来越多地研究和运用媒体心理学。 促进有线和无线通信的数字技术现在已经覆盖了世界并进入了太空。 这既是一门艺术,也是一门科学。 媒体心理正处于心理学和技术的十字路口。

数字时代的教育领导

各级教育机会不断增多

随着新课程和新课程的出现,教育机构将越来越需要新的理解媒体艺术和科学高级概念的教职员工。 教职员必须了解媒体传播工具既是感性的,又是知识性的,谁可以提供教育的领导。 媒体心理学和媒体研究是未来几年重要的学科。

媒体心理与技术的未来作为心理学的一个子专业是光明的

新课程,证书和学位课程需要由高校提供。 我的这篇文章的目的是为了突出媒体心理学和媒体研究的机会,并确定领导层作为行动呼吁的必要性。

媒体心理学是一个时间在这里的领域

我们拥有所有的作品。 领导力现在需要把它们放在一起。

邀请参加:

传媒心理学与技术学会网站:http://www.apa.org/divisions/div46/

作者

Bernard Luskin博士曾任美国心理学会第46分会传媒心理与技术学会主席。 Bernie Luskin是八所高校的首席执行官,美国社区学院协会董事会主席和财富500强公司分部首席执行官,包括飞利浦互动媒体和琼斯教育网络。 他是一位获得执照的婚姻和家庭治疗师和学校心理学家。 Luskin获得了美国心理学会颁发的“媒体心理学杰出贡献奖”,是APA研究员,并获得加州大学洛杉矶分校博士生校友联盟,社区学院未来委员会,爱尔兰政府和欧盟委员会颁发的终身成就奖。

电子邮件:BernieLuskin@gmail.com。 网站:LuskinInternational.com。

贡献者:感谢Toni Luskin博士和Andrea Rambo在准备和发表这篇文章方面的帮助。

参考

Luskin,BJF,L。(1998)。 46个专业团队研究新的就业机会

媒体心理学的新兴领域(46,Trans。)(第1版,第1卷,第101页)。 美国心理协会。

Luskin,B。(2002年9月)。 传媒心理学:时间在这里的国家

心理学家,第6页转载于加州心理学家,2003年5/6月

Luskin,B。(2013)。 定义和描述媒体心理学,今日心理学博客,

媒介心理效应:媒介心理效应

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