如何家长

Mary Cassatt, Mother and Child, Chester Dale Collection, 1963.10.98, National Gallery of Art.
来源:Mary Cassatt,母亲和儿童,切斯特戴尔收集,1963.10.98,国家美术馆。

美国专注于正确的抚养方式。

美国人比任何其他国家都要写更多的书籍,而且更多的是担心孩子的幸福

因此,美国父母不可能直觉地或不自觉地背后的孩子。

今天的父母面临着困难的决定和矛盾的建议:奶瓶喂养或母乳喂养; 共同睡觉或使用婴儿床; 使用婴儿车或吊带等等。

但是,育儿专家之间的分歧并不是什么新鲜事。 事实上,每个时代都受到冲突和冲突的劝告的冲击,常常把那些强调父母权威和纪律的人与那些主张亲情和结合的人对抗。 自十九世纪后期以来,每一代都有专家倡导一种他们声称受到科学支持的父母教育方式,而这种方式只会被其他主张其科学验证方法的当局质疑。

20世纪20年代特别生动地阐述了专家之间的矛盾。 三个不同的专家组之间发生了激烈的争论。 像心理学家约翰·沃森(John B. Watson)这样的行为主义者建议母亲避免与婴儿抱抱,亲吻或玩耍,严格计划喂养和睡眠,以免孩子失去自律能力和自我控制能力。 以阿诺德·格塞尔(Arnold Gesell)为首的儿童发展专家将某些特征与儿童的年龄和发展阶段联系在一起。 与此同时,弗洛伊德的早期人士也期待着本杰明·斯波克博士(Dr. Benjamin Spock)呼吁母亲和婴儿之间更加亲密的关系,同时也对母亲过度介入的危险感到担忧。

这些对比的观点是,担心任何母子关系的功能障碍都会导致终身的心理失调。

让我们简单回顾一下“现代”育儿建议的历史。

十九世纪后期标志着科学的育儿意见的诞生。 抑制由部长和道德主义者撰写的早期教育小册子是由医生和心理学家的作品。

深感关切婴儿和儿童死亡率居高不下,诸如L. Emmett Holt博士等作者认为,母亲需要有关卫生,健康和适当抚养子女的专家意见。 霍尔特,同年龄的斯波克博士呼吁母亲采取严格的育儿方法,严格执行睡眠和喂食计划。

为什么家长越来越多地寻求“科学”的建议? 解释是直截了当的:各种社会变化大大加剧了父母对孩子的经济前途,价值观和身心健康的焦虑

三个发展脱颖而出。 首先,随着美国经济的发展,家长们很难将自己的阶级地位直接传给子女。 父母相信,孩子未来的成功取决于他们的后代灌输适当的价值观和品格特征。 二十世纪上半叶,父母们认为玩具是培养“适当”性别角色的一种方式,用娃娃来培养女孩的培养品质,以及指导男孩进行设计,规划和建造的建筑玩具。 为了换取津贴,家务劳动是一种机制,可以确保孩子们有能力推迟满足和意识到金钱的价值。 男孩的运动被认为是灌输自律,培养和引导侵略性,培养团队合作能力的理想工具。

其次,随着年轻人上学和闲暇时间的增加,随着消费社会的增长和商业活动的激增,家长在监督孩子的学业成绩,监督和规范在家以外的行为,监督与同龄人的关系等方面面临新的挑战。

第三,“治疗的胜利” – 医学和心理学专业知识的增长,导致父母担心过去引起少许担心的生活方面,比如儿童的姿势,睡眠习惯,兄弟姐妹关系和心理健康。 在我们自己的时代,焦虑已经围绕着儿童的过敏症,注意力缺陷障碍,自闭症,前几代人失明的猝死综合症。

20世纪20年代,像约翰·沃森(John B. Watson)这样的当局仍然支持的科学育儿的原则受到新的家庭理想的倡导者 – “同伴”家庭的攻击。 根据这个理想,“妈妈”和“爸爸”(十年来的新词)将成为他们孩子的好朋友。 20世纪20年代的新经济被认为要求新型的个性 – 不那么保留和克制,更外向 – 这是在一个更加的家庭环境中最好的培养。

20世纪30年代看到了母亲的心理。 弗洛伊德精神分析传达的信息是,婴儿期和幼年时期对于儿童发展至关重要,即使是最小的母亲失误也会带来灾难性的后果。

二战时成千上万的潜在士兵被认为不适合服兵役,专家舆论发起了一场“妈妈主义”的攻击 – 据说这是扼杀爱情和过分亲切的母亲的破坏性影响,而且极端相反,母亲忽视

战争结束后,本杰明·斯波克(Benjamin Spock)博士推广了弗洛伊德式的养育方法。 Spock拒绝了严格的时间安排,并建议母亲相信自己。 但是,尽管他与孩子的“宽容”有关,但Spock坚持母亲和父亲对儿童行为设置和执行明确界限的重要性。

二十世纪七十年代出现了偏执的父母养育方式,随着父母的不安,母亲们越来越意识到一系列威胁孩子身心健康的威胁。 “风险的发现”对儿童的成长造成了深刻的影响。 父母让孩子接受更严格的监督,比以前更多地把孩子留在室内,缩小了允许孩子漫游的地理范围。 部分原因是对风险的重视是对一系列令人不安的事态发展的回应,包括离婚率上升,单亲和正在上班的母亲。

20世纪70年代,80年代和90年代也见证了关于母乳喂养,安抚奶嘴,打屁股,共同睡觉和接种疫苗等问题的儿童意见的政治化。 党派和宗教分歧出现在对家庭内部的纪律和结构形式的态度上,社会保守派倾向于更加强调父母的权威,而自由主义者更倾向于暂停和推理与儿童进行任何形式的体罚。

随着家长合作和重新合作,家庭组成变得频繁变化,这一点也就不足为奇了。 它不仅承诺给孩子一种强烈的稳定感和联系感,而且还有助于提高孩子的自尊心,从而提供孩子在不安全,不断变化的环境中所需要的抵御能力。

与此同时,依恋养育日益普及,反映了亲子关系的根本转变。 父母不再期望孩子的爱; 他们觉得他们必须赢得这种爱。

随着经济增长放缓,家庭收入停滞不前,幼儿教育越来越关注如何培养在高度竞争的社会中取得成功的儿童。 二十一世纪初期,强化父母的兴起,包括高度参与的足球妈妈,悬停的直升机父母,以及雄心勃勃的老虎妈妈,促使那些呼吁放松形式的“自由放养”养育的人们作出反应,声称能产生更多富有创造力和想象力的儿童。

如果从这个有争议的历史中可以得出任何教训,那么孩子的建议绝不是简单地促进儿童的健康,幸福或者心理健康的最佳方式。 它总是反映出他们的孩子需要做好准备的父母的恐惧和他们对未来的那种感觉。