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通过慈悲的镜头欺凌

在我大部分时间在学校里,我被别人排斥,戏弄和折磨。 更多的时候,我没有被邀请参加任何社交活动,无论是游戏还是后来的派对。 这持续了好几年,特别是两个时期。 在我十一岁之前,我被一个同班同学憋了三个月,后来被班上所有人禁止了几个星期,那时只有一个勇敢的女孩会偷偷溜到我家去和我玩。 那时我十三岁,和家人一起住在墨西哥,一直受到别人的折磨和嘲讽,黑板上的老字号在老师来的时候匆匆擦掉。 有一段时间,我被一群不想让我作为自己的小屋的女孩锁在外面,我独自整夜,靠在一棵树上,发抖。 她在十三号(前排,左二)在她的折磨者和其他同学中间。 当时我的世界中并没有“欺负”这个词。 我没有理解我忍受的创伤。 像许多人在别人手中受苦一样,我当时没有和任何人谈过,也没有理解的希望。 今天,这种现象被广泛认为是儿童生活中的主要压力因素。 “欺负项目”估计,今年将有1300万儿童被欺负。 一项研究表明,有88%的儿童观察到欺凌行为,一次调查显示42%的参加健康教育中心的人承认参与欺凌他人。 这些数字是惊人的。 尽管这种意识越来越强烈,大多数孩子仍然不谈论欺凌。 在对美国中学和高中学生的调查中,“66%的欺凌受害者认为学校专业人员对他们观察到的欺凌问题的回应不佳”。其他人提供了其他的理由,例如不能说的羞愧感。担心自己不会相信,不想担心父母,不信任任何事情会因此而改变,甚至认为父母或老师的建议会使问题变得更糟。 目前对欺凌的回应 我明白为什么孩子不信任大人。 通常,对欺凌的回应是对这个问题的轻视,正如罗姆尼(Mitt Romney)对高中欺凌指控的回应以及许多其他成年人,甚至教师和行政人员的态度所看到的。 他们说:“孩子会是孩子,或者他们把欺凌视为与戏弄无法区分,而且大多是无害的。 有时这些欺负者的痛苦得到最小化,这只会造成他们已经承受的经验的耻辱。 多年来,在我自己破坏性的经历之后,我一直在想,其他人比我受苦得多。 我花了好几年的时间去了解我所经历的创伤的全部程度。 在其他时候,反应是苛刻和惩罚性的。 作为一个人的欺负被视为一个问题。 这是一个令人不安的例子。 “纽约时报”专栏作家尼古拉斯·克里斯托夫为学校学生组织了一场关于欺凌的写作比赛。 在本周的一篇专栏文章中,他谈到了那些被欺负的散文作家:“你想和这些孩子接触,把他们抱在一个热烈的拥抱中,告诉他们他们是聪明敏感的人,千人比他们的更好。“我对这个反应感到困扰。 我想问一下,克里斯托夫是不是在这个国家的领先报纸上这样描述他们呢? 我很难相信欺凌量的任何变化都会来自这种欺凌的表征。 更令人不安的是阅读这篇成功的文章,其中一个女孩形容她的恶霸具有“名人继承人的自我权利和一个罗马斗士的侵略。 像吸血鬼一样,他们吃掉了弱者的血液。 他们是青春期的怪物。“这个写作对我来说,并不是一个聪明,敏感的人的特征。 相反,我在其中看到只能使暴力气氛永久化的自我保护,分离和愤怒的反应。 “零容忍”政策不会让人更安全。 盲目地被送回家,没有任何理解他们的行为和效果的支持。 我的一位亲爱的朋友告诉我,他几年前在英格兰的一个年轻男孩的经历:“我的态度和他们一样高度原则,但是在十几岁的时候,我已经有一个几个星期的小霸王,我认为打了一个没有报复的慢男孩,直到他的父母看到了瘀伤,我被叫到校长办公室,而且因为我不了解而感到害怕。 此后我害怕自己。 没有人知道该怎么做来帮助我理解它。“ 亚历克斯(左)是电影“欺负”中的一个被欺负的孩子,为欺凌的经历提供了一个强大的窗口:“他们在我的下巴上狠狠地揍我,把我掐死,把我的东西拿走,坐在我身上。 他们把我逼到太远,我想成为欺凌者。“在学校枪杀中,三分之二的袭击者以前都被欺负过。 最近,我们从自然界获得了一个戏剧性的例证:虐待的循环不仅仅是一种人类现象。 “纽约时报”的一篇文章报道了一种针对不相关的年轻人的侵略性或性方面的鸟类研究。 研究人员“发现成年人表现出的攻击性行为与他们作为雏鸟所遭受的虐待之间存在高度相关性”。 人性化每个人 摆脱贬低或惩罚欺凌的方法是明白,欺凌是一个社区事务,而不是一个个体的畸形。 由于问题影响到每个人,让我们实施预防性和恢复性解决方案,以满足每个人的需求。 学校社区中的每个人都需要安全,这可以通过改变环境中的因素来提供,比如增加成人监督,休息和午餐,以及一旦发生,就会采取措施对欺凌行为作出迅速和富有同情的反应。 一个被欺负的孩子需要能够同情的成年人和朋友,他们可以帮助他或她说出自己,并寻求支持性的朋友和内心的自信 – 复杂的能力,我们中的很少人可以在没有帮助的情况下发展。 同情并不意味着接受这种行为。 这确实意味着接受从事这项工作的孩子。 一个欺凌的孩子也需要支持文化的变革。 […]

善良行为:儿童和青少年幸福的关键

大多数家长和老师都希望孩子们快乐。 为此,父母们发现自己在为孩子们做些事情,比如买礼物,拿冰淇淋,一起玩游戏,或者帮助做作业。 老师也一直在为孩子做 。 除了理解知识与幸福之间的联系之外,教师还经常从自己的薪水中购买用品,带上课程,计划有趣的短途旅行,并且以其他不可估量和持久的方式支持学生。 对孩子的善举是否使我们更快乐的父母和老师? 他们当然是。 事实上,研究一直表明,当我们为孩子,学生,家庭,朋友和社区表现善意时,我们感到更高兴。 好的行为不仅让我们感觉更好,而且正如大卫·布鲁克斯(David Brooks)在“纽约时报”(New York Times)的文章中所说的那样,善良和富有同情心的人通常是最成功的。 善良困境 – 接受与奉献 不幸的是,我们不能让孩子快乐,只要让他们成为善良的接受者 。 我们增加他们的幸福感和幸福感,减少欺凌行为,并通过教导他们成为善良者来改善他们的友谊。 事实上,孩子天生就是无私奉献者。 但是在出生到四年级之间,他们是社会化的,比别人更多地思考自己。 (是的,我们都在这方面发挥作用。) 我们如何改变这个轨迹,改善孩子的幸福感? 由不列颠哥伦比亚大学和加利福尼亚大学河滨分校的研究人员最近进行的一项研究,善良计数通过显示两个孩子被教导增加幸福的策略所带来的好处而开辟了新的天地。 一个月来,有数百名9-11岁的孩子每个星期都为他们所希望的人做了三次善事。 另外还有几百人跟踪了他们在这周访问的三个愉快的地方。 毫不奇怪,结果与成人研究一致。 当孩子们表现出善意的行为,或者注意到他们周游览的愉快的地方时,他们显着增加了快乐和满足感。 但那些表现出善意的人却得到了额外的好处。 研究结果显示,那些表现出善意行为的人在四周时间里平均得到了1.5个朋友,这是对“好人先完成”这一观点的有力支持。 和其他许多人一样,这项研究表明,善待他人会给予他们好处。 对于孩子来说,这可以使他们获得更高的幸福感,同时也获得了同龄人的欢迎和认可。 善良的线程与许多其他积极的行为和青年的好处交织在一起。 很受欢迎的孩子在青少年时期表现出更积极,更少的欺凌行为。 更快乐的孩子更有可能有更高的学术成就。 而这样的例子不胜枚举。 创造善良文化的四个步骤 在家庭或教室中应用Kindness Counts研究并取得类似结果很容易。 我们的目标是帮助孩子们在做愉快的事情的时候,更加注意做善事,感激感情。 按照这四个步骤来增加孩子们的快乐 – 我们所有人! 教育自己 了解善良的重要性及其对儿童和成人的好处。 随机慈善基金会网站是一个很好的开始。 你会发现课堂和家庭活动为所有年龄的儿童。 创建一个家庭或课堂活动 设计一整个家庭或课堂(包括家长和老师)每天记录一个善意的行为或一个愉快的活动的一个月的活动。 你可以称之为“幸福计划”或“幸福日记”,这些活动可能包括帮助菜肴,让其他人先走,为朋友出门,照顾动物,拥抱某人,让他们感觉更好或者他们可能包括访问的地方和经验,让我们感觉良好,如访问祖父母或公园。 分享每周的基础 每个星期,花时间分享作为一个家庭或教室。 在日记中分享一切并不重要。 重要的是要有足够的分享,让每个人都能相互学习善良的行为,并开始理解那种带给人生感恩的体验。 分享鼓励反思,有助于为我们的行动带来意义。 找到持续的实践机会 […]

你知道你是辉煌和鼓舞人心的 – 所以我可以告诉其他人吗?

至少每周一次,我听到一个人第一次意识到活的单身是完美的,对单身的偏见和歧视我称之为单身,是不好的。 我希望他们早日做出这些发现。 我很想赶上他们这么多,我们已经在这里讨论。 如果我能吸引读者对这个博客的讨论部分(和All Things Single )的贡献,以及他们的个人电子邮件给我,我会喜欢它,如果他们能分享我所享受的教育和灵感。 我已经在一定程度上用Single with Attitude (当然还有Singled Out )做到了,但是现在我想专注于单身。 我正在汇集一些我关于单身主义的着作,还想列举一些鼓舞人心的,有启发性的故事,说明我以外的人单身主义。 我把它比作单打灵魂鸡汤 ,但那太糟糕了。 这将更像芝加哥的单飞精神 。 (这不是本书的标题,但是它给了你一种我正在寻找的故事的感觉,芝麻菜是spikey,有些人会说辛辣,而你喜欢嘲笑的东西 – 但也许最终是其中一个绿色的东西,以自己小小的方式,是好的,高贵的。) 所以想想这些问题,如果你有经验愿意分享,可以在评论部分发表(或者发邮件给我)。 另外,让我知道如果把它们包含在单身书中是可以的,如果是的话,我应该如何介绍你。 (如果你愿意,可以随意给一些背景。) 你有一个最喜欢的答案,“你为什么单身?” 你是否解决了别人对你的单身生活是什么样的假设? 哪种方法最好? 你有没有发现任何成功的方法来处理工作场所的单一性? 例如,如果您被要求覆盖假期或加班或旅行的份额以上,您是否以导致积极变化的方式处理了这些经历? 你有没有让一个企业知道他们的广告或做法是单打独行或对他们不公平? 你有没有写过一封信给编辑,作者,记者,社会科学家或其他任何指出单一行为的人,并解释其中的错误? (分享你的信,如果你愿意的话,让我们知道,如果它曾经发表或承认。) 你有没有在公众场合站起来发言,挑战他们的单一性? (正面的故事也是受欢迎的,例如,你有没有公开感谢演讲者承认单身生活的真实故事,而不是让已经揭穿的神话延续下去?) 你写了一个关于单身的开明的博客,还是维护一个网站,运行一个组织,或者给你想要更多的人知道的讲座或者讲习班? 如果是的话,放下所有的谦虚,并简要地解释你在做什么。 (请不要约会的东西)我在我的网站上列出了一些博客和其他资源的列表,但是我可能只会在书中包括那些告诉我他们希望被列入的人,以及提供他们自己的描述的人他们在做什么 我认为用别人的声音写一部分是很重要的。 你是否曾经担任政治领导人(或其他执政的人)来解释他们的单一主义,或者感谢他们对单身人士公平的行为和政策? 你有没有向他们解释对单身人士公平的政策和做法?(对任何人都不公平)? 你有没有敲门,发小册子,给宣传组织(名字你最喜欢的),自愿你的时间,或做了其他任何事情来提高意识或消除单一性? 还有很多其他的可能性,我有兴趣听到这些。 上面的列表只是一个抽样,给你一个我正在寻找的东西的想法。 你不需要单身参与。 还有一些人也站出来支持单身主义,我也很乐意包括他们的声音。 你是否试图成为一个单一的人欢迎的企业(大或小)的一部分? 告诉我你做了什么,我会说出来。 为了回应这个帖子,“停止单一主义:什么会奏效?”,读者张贴了一些很好的例子。 绯红色已经告诉我,我可以使用她的,所以看看她写的(更多)灵感。 来自Crimson : 我喜欢广告,总是试图找出媒体正在试图告诉我什么,所以我密切关注。 现在我手里拿着Folgers咖啡的2美元的优惠券。 Folgers于2010年12月举行了写作比赛,并要求人们用Folgers咖啡书写他们的假期时刻。 有7个获胜者。 […]

创造教育中心的艺术

五月底前后,我们将前往韩国首尔,在教科文组织第二届世界艺术教育大会上发表开幕式主题演讲。 我们很高兴有这个机会来谈谈我们最喜欢的一些东西 – 富有想象力的想法,创造力和艺术在教育这两方面可以发挥的深刻的作用。 这是我们必须要说的,我们谈话的“抽象”… 我们的主题是“创造性想象力的中心艺术”,因此也是教育的中心。 无论我们考虑到饥饿,贫困,制度不公或21世纪地球村经济迫切的顽固性,21世纪都要求重新注意创造性的想象力。 正如麻省理工学院媒体实验室的米切尔·雷斯尼克(Mitchel Resnick)所写的那样:“在当今瞬息万变的世界里,人们必须不断地为意想不到的问题提出创新的解决方案。 成功不仅取决于你所知道的知识,而且还取决于你的创造性思考和行动的能力“(Resnick,2007)。 对于个人,国家和文化来说,迫切需要的是对想象力和创造力的教育成为一项重要的社会权利。 对这个教育企业来说,艺术提供了关键。 我们将通过展示四个构成我们大部分研究的支柱的论点来支持这个论点: 1)艺术和手工艺加强科技创新。 事实上,许多最杰出的科学家和发明家,都以艺术和工艺品的培养来培养他们的专业创造力。 统计研究证实了工艺美术和科学创造之间的联系。 2)科学家可以发明新的艺术,艺术家可以发现新的科学。 艺术与科学的结合产生了电子绘画,电子音乐等新兴艺术,以及伪装,电脑编程等新兴科学技术。 事实上,这样的创新常常需要融合科学和艺术知识。 3)艺术和手工艺术不仅在科学上与创造力相关,而且在与文学和商业不同的学科中也是如此。 我们在科学,文学,经济与和平领域的模范诺贝尔奖获得者来探讨这个论题。 我们超越了诺贝尔文理科学界; 我们提供的证据表明,艺术爱好者在企业家和成功的商人中也是普遍存在的。 再次,对集团数据的统计分析表明,艺术和工艺之间的联系和创造力不仅在科学领域,而且在广泛的学科领域中也是如此。 4)最后,艺术和手工艺与创造力相关联,因为它们涉及个人对创造过程的掌握以及其基本的“思考工具”。在我们的“ 天才之火 ”一书中,我们识别并描述了这些想象力工具中的13种,包括观察,抽象,模式识别,模式形成,类比,维度思维,建模,身体思维,同情,演奏,转换和综合(综合性思维或我们称之为synosia)。 从童年到成年,这些工具在艺术上都很容易和明确的运用,而且它们可以从艺术转移到其他形式的学习和知识创造 – 所有这一切都使艺术成为学习创造力的必不可少的部分,在所有的学科。 我们总结了三条信息:1)艺术和手工艺发展对许多其他学科有用的技能,工具,概念,结构和知识; 2)艺术和手工发展对创造性想象力,过程和思考工具的掌握; 3)因此,艺术对于所有的教育都是有用的,就像语言艺术和数学是有用的一样。 总而言之,艺术和手工艺以及他们运用的思维工具属于教育的中心,因为他们能够也将会点燃对于科学,政治,经济和文化的高层次创新至关重要的创造性想象力,未来。 ……大家可能知道,在过去的几年中,我们在这个博客的许多文章中都提到了这些观点。 现在我们期待着教科文组织的会议本身。 当我们参加这个来自世界各地的人们和机构的聚会时,我们将保持我们的眼界和耳朵敞开。 我们将尽可能地学习国际关注的主题“社会艺术,创造力教育”。我们会让你知道我们发现的东西。 ©Robert和Michele Root-Bernstein 2010 参考文献: Resnick,M.(2007)。 播种种子创造更多的社会。 学习和领导技术,ISTE(国际教育技术学会) (2007年12/1月8日,第18-22页)。 可在http://web.media.mit.edu/~mres/papers/Learning-Leading-final.pdf获得 第二届世界艺术教育大会,教科文组织@ http://www.artsedu2010.kr http://www.artsedu2010.kr/servlet/eduport.front.upload.UplDownloadFile?p… http://www.korea.net/news.do?mode=detail&guid=46396 http://www.facebook.com/2010artsedu?v=wall http://www.koreaherald.com/lifestyle/Detail.jsp?newsMLId=20100517000733

知道任何愤怒的青少年?

妈妈:你认为他会把拳头插在墙上吗? 父亲:我们希望这不是他的头! 于是,又开始了一个愤怒,忧郁的少年父母之间的枕头谈话的另一个晚上。 众所周知,但保持私密是心理治疗师在家庭中经常看到的动态,这些家庭往往会造成青少年的愤怒。 这种情况发生在父母双方过度控制和过度控制(母亲对孩子的功课和大学申请流程进行微观管理,或者父亲推动孩子在竞技中有更多的动力,更积极的态度),而另一方面则无法保持检查中的顶级父母。 这导致许多青少年对傲慢的父母感到愤慨,蔑视同情他人的父母,他们既不能支持孩子,也不能支持过度控制的父母。 再加上这种情况,青少年看到父母双方都非常愉快地和青少年的假面对外面的世界,而在家里继续进行虐待/被动的行为,伪善可以把许多青少年(这在Lyle和Erik Menendez的着名案例中可能是1989年8月被判死刑的)。 青少年最好的特质之一是深厚的正义感,但不幸的是,对于这个家庭动态的不公正,以及在公共场所比在家里采取不同行为的父母的虚伪行为,不幸感到愤慨。 为了检查这个可能是你那个沉闷的少年是怎么回事,在开车的时候或者在一些活动中,事实上要问他们(因为他们讨厌不请自来的“心连心”,面对经常感觉到的谈话像一个演讲): “你妈妈,爸爸还是我,感到最沮丧,最愤怒的是什么?” – “你有多糟糕?” – “你想做什么?” – “你做了什么?” 然后说(而且是这个意思):“我很抱歉,我不知道这是如此的糟糕?”允许你在他们身上释放的泪水终于能够把它从胸前取下来。 但是,当你看到他们的痛苦是真实的,可能涉及到上述情况时,就要勇于面对它们。 说完:“当我看到你在做或不做我认为会伤害你或你未来的事情时,你想让我和你一起行动吗? 我的意思是,你想让我什么也不说? 等待,让你自己找出来? 请问你的许可,告诉你我看到了什么? 或者是什么?” 然后无论他们说什么,用这种方法。 另见:关于青少年暴力:这是愤怒 http://twitter.com/markgoulston http://www.linkedin.com/in/markgoulston http://markgoulston.com http://justlistenthebook.com

美国是如何迷上它的孩子的,以及我们如何修复它们

在今天的责备和指责的世界里,我们正在教导我们的孩子们,责任和责任都是滑溜溜的,并不意味着他们过去常常这样做。 例如,你有没有目睹过这样的父母青少年的谈话: 少年: “请爸爸妈妈,让我这样做,我保证我会为此承担全部责任”。 家长: “你是否意识到,承担全部责任,就是说如果事情不顺利,就会自己去做,不惜一切代价去弥补错误,从中吸取教训,使之不再发生。 ?” 少年: “我不同意这个 。” 家长: “那么,你认为全面负责是什么意思?” 青少年: “如果出问题了,我会说'对不起'。” 如果你目睹了这样的谈话,你是否同意以下? 在我们作为家长的主要角色和责任中,教导,指导和传递给我们的孩子的是自力更生,机智,主动,对自己的行为负责,从错误中学习的品格(我的意思是性格) (请参阅“如何培养自信的孩子”)。 如果在18岁时他们缺乏这些,他们将会找到成功,幸福和生活,总的来说是挑战,甚至是压倒性的。 为了更加关注这个问题,考虑到在你作为父母的时候,你的孩子不应该面对他们的错误,并且要为他们承担全部的责任,这个世界上有数百万的孩子和你孩子对自己的行为负全部责任,变得更聪明,更强,更聪明。 在未来的十到二十年内,这些孩子(来自中国,印度和其他地方)将成为你孩子的老板,他们也不会保释或接受你孩子的借口。 相反,他们会开火你的孩子。 美国人是怎样弄伤孩子的? 一种解释可能是前几代人不得不忍受什么,他们想要给孩子什么。 例如,1900年至1924年间出生的美国人,被称为“一代一代”,是出生于来到美国的父母,然后听到和看到他们来自的国家如何卷入第一次世界大战,然后入伍在大战中作战,然后经历了大萧条。 这些生活困难时期的父母如何希望自己的孩子有更好的生活,这是可以理解的。 有一个更好的生活是他们不需要为自己的生活或生计而担忧。 这不是关于性自由的问题,也不是为了显着消费而累积可支配收入。 GI大一代是在大萧条时期成长起来的,在二战时期进行了战斗,然后诞生了1946年至1964年间出生的婴儿潮一代。可以理解的是,要让他们的婴儿潮一代的孩子更好,特别是在繁荣时期而在二十世纪五十年代相对和平的年代,将超越单纯的经济生存。 相反,它跨越了给他们的孩子更多的东西,从更多的性自由到更多的药物,更多的摇滚到热车,尤其是更多的流动婴儿潮出生的离家出走,在全国各地定居。 接下来,早期的婴儿潮一代诞生了X世代,后来的婴儿潮一代诞生了Y一代/千禧一代。 虽然婴儿潮一代比父母经历了更多的自由,但作为一代人,他们仍然在很大程度上为自己的行为承担责任,并没有期望被救助。 婴儿潮一代可能已经被父母容忍和温和地放纵了,但是他们并没有把它放到应有的地位。 这需要另一代人轮流。 由于GI一代给了他们的婴儿潮一代更多的免受压迫和压迫的自由,婴儿潮一代已经给他们的Y一代/千禧一代免于责任和责任的行为。 他们已经过去放纵他们,直接破坏他们。 婴儿潮一代不是让孩子面对他们行为的后果,而是更多地拯救了他们的Y一代/千禧一代的孩子。 当孩子们对自己的行为没有责任或问责的时候,下一步就是让他们感到自己的行为是有权利的 – 有权根据自己的感受和行为立即满足自己的行为,有权不做任何事情想做。 正是这种态度才能产生开启这个博客的家长 – 青少年对话。 我们能做什么,需要做些什么 一个可能有用的初始步骤是在父母和子女之间就个人责任的含义是什么意思达成共识。 以下是我想到的十个术语: 承诺:在对企业的热情停止之后,您继续采取的专门行动的水平。 责任:对自己的行为承担全部责任,承担负面或失败的结果,采取行动弥补给你失望的人,并学习你做错了什么,以便它不会再发生。 成熟度:你能够抵抗不可抗拒的冲动的能力如何,而是有行为的判断和做出合理的事情。 在大脑中,我们称之为行使执行功能。 诚实:只要你了解他们,就按照事实说实话。 当你说谎时,你最懂诚实。 病态骗子躺下来,只要他们试图让自己的方式和利用的情况。 强迫性的说谎者既是在试图走出困境时,也是在试图摆脱面对行动后果的时候。 诚实:这是前进的,说出真相,揭示你所知道的谎言。 这是相信和遵循法官路易斯布兰代斯的话:“阳光是最大的消毒剂。” […]

自然教师是未来

环境教育工作者和其他人已经工作了几十年,把儿童重新引入大自然。 但近年来,过多的学区已经转入内地,建设无窗的学校,把课堂上的活动物放逐出去,甚至放下课间和实地考察。 但是我们正在开始看到进展。 美国和其他地区最近取得了一些成功,这可能意味着文化的转变,反映了迅速扩大的基层儿童和自然运动 – 这改变了公众对话的基调。 我现在担任主席的非营利性儿童和自然网络已经跟踪并鼓励了五十多个区域性活动,帮助他们重新引进儿童到大自然中去。 这些通常以儿童健康为重点的活动将为刚刚起步的,可能被称为自然的学校改革的新生运动提供额外的力量。 为了改变现状,越来越多的教育工作者致力于将教育融入到直接经验中,特别是在自然界中 – 这就是重新定义教室的方法。 9月18日,美国众议院通过投票批准2008年的“无内幕儿童法案”,朝着这个方向迈出了一步。该法案经过双党派293至109票的批准,将需要K-12学校系统建立环境素养,加强师资培训,并提供联邦资助,帮助学校支付户外教育费用。 在接下来的几个月和几年里(无论参议院版本的法案是否被批准),教育工作者都会被鼓励把自然归还给教室 – 但是如果对教育工作者提供了足够的支持,让学生超越课堂,附近大自然的丰富环境:公园,农场,树林,小溪和毗邻学校的峡谷。 这种教育方式并不新鲜,这一教育运动的定义和命名是棘手的。 近几十年来,这个方法有很多名字:以社区为导向的学校教育,生物区域教育,体验式教育,以及最近的地方教育或环境教育。 基本的想法是利用周围的社区,包括自然,作为首选的教室。 当谈到阅读技能时,“教育改革的圣杯”,研究人员和教育家大卫·索贝尔说,地方教育或环境教育应该被视为“闪亮装甲的骑士之一”。这些方案的学生通常表现优于他们在传统教室里的同龄人。 由许多国家教育部门赞助,1998年的一项研究记录了在学校课程中以环境为主要组织者的青年学校成就的提高。 最近,考虑到其他变量,加利福尼亚州和全国学生的研究表明,使用室外教室和其他形式的自然体验式教育的学校与社会研究,科学,语言艺术和数学方面的显着学生成就相关联。 最近的一项研究发现,户外科学项目的学生的科学考试成绩提高了27%。 自然平衡的生活减少了许多教育障碍,包括压力和注意力不足。 伊利诺斯大学的研究人员已经表明,孩子的日常环境越绿,他们的注意力缺陷症症状就越容易控制。 教师也可以从自然教育改革中受益。 加拿大的研究人员发现,当他们在户外时,教师表达了新的教学热情。 在教师职业倦怠加剧的时代,绿色学校和户外教育对教师的影响不容低估。 一个令人兴奋的发展是自然学前教育的日益普及,孩子们学习跟踪野生生物,甚至在学习阅读时也是如此。 设计方法是运动的核心。 自然学习计划负责人,自然学校设计国际权威人士罗宾·摩尔(Robin Moore)说:“自然空间和材料激发了儿童无限的想象力,并成为创造力和创造力的媒介。 新的学校必须考虑到自然的设计,旧的学校可以重新装修,将自然融入到中心设计原则之中。 另一种方法是使用环境保护学校的自然保护区,或者将这些农场和牧场作为这些“新校区”的一部分。挪威教育和农业部门支持教育工作者和农民之间的合作伙伴关系,以改革学校的课程设置并提供更直接的户外体验和参与实际任务。 最终,如果不改革高等教育,K-12教育就不能转化 – 这为中小学教育提供了许多标准和期望。 在高等教育方面,更广泛的关于世代间性差距的公共知识应该教育决策者要求大学教授最近几十年来已经流离失所的自然历史的基本面,特别是在研究型大学,这是以专利或消亡为重点微生物学和基因工程。 高等教育也可以更自觉地把学生作为研究者,涉及到儿童与自然的关系问题,随着自然在人们生活中起更重要的作用,将会出现机会。 在未来的几十年里,环境挑战将要求我们的生活和机构发生根本性的变化,包括向教室和年轻人重新引入大自然。 ______________ 本文首次发表在“绿色货币”杂志上,经许可转载。 Richard Louv是儿童和自然网络的主席,也是七本书的作者,包括他最近的“森林里的最后一个孩子:拯救我们的孩子免于自然失调症”(Algonquin)。 他是2008年奥杜邦奖章的获得者,并曾担任福特基金会“变革世界领导力奖”计划的顾问,是Citistates Group的成员,经常出现在国家广播和电视节目中,并经常在美国和海外。 这篇文章的有用链接包括: o儿童与自然网络 o相关的研究和研究 o多伦多星报告家庭作业负荷和发挥 o纽约时报文章:为什么学校设计像监狱? o芬兰的教育体系 o跟踪没有儿童离开行动 o自然学习倡议

当你不能减肥的时候是谁的错?

与自己玩“只要”游戏很容易。 “如果只有我有很多钱,我可以去一个水疗中心,并减肥。”“如果只有我能遇到我的生命的爱,我会停止吃这么多。”“如果只有我有时间去健身房……“借口,借口! 减肥不是要有足够的钱。 (只要问奥普拉。)这不是要把生活中的一切都安排妥当。 (也可以问奥普拉。)这都是关于决心和动力的。 那些正确地吃饭和工作的人不管是在生活中发生什么事,都会找到一条路并且腾出时间。 在生活中做出重大而成功的改变的人不会找借口。 另一个好的是责备游戏。 “我吃了一整盒Twizzlers,因为一个顾客叫我笨蛋。”“我男朋友说我胖,所以我吃了整袋饼干。”指责只是放弃自己责任的一种方式。 它说你无法控制发生在你身上的事情。 它说,其他人决定你的命运,因此你的肥胖。 Blamers发现很难承认他们错在某个地方,或者说任何出错的地方都是他们自己的错。 或者,也许你责怪自己的一切。 听起来有点熟? 如果是这样的话,就放弃吧! 你正在以自己的方式减肥和健康。 没有人喜欢被责备任何事情或对不完美的结果负责。 你是一个无赖吗? 参加这个测验并找出: 你胖的是谁的错? a)你的老板,总是让你感到无能 b)你的祖母,为了传递脂肪基因 c)你的,因为没有控制自己 d)以上全部 e)以上都不是 虽然你的老板可能是个疯子,但是你的祖母也有肥胖的大腿,当没有人看的时候,你倾向于吃自动售货机的食物。 但是正确的答案仍然是(e)。 如果你超重,这是没有人的错。 这是由于多种因素的综合作用,其中一些可以控制,其中一些可能无法控制。 你可以处理所有这些问题,但是当你浪费时间和精力指向你的手指时则不行。 有充足的理由不要责怪自己或其他人的重量问题。 责备不是激励; 这只是你用来作为借口来避免与健康相关的责任。 而不是责备,尝试征​​服。 不要告诉自己,“我吃那些花生米和小姐,因为我恨我的上司,”说:“我不会让她这样对我”,而不是看你的大腿,恨你的家人,使用你有关于你的基因的信息,并尽你所能来防止你的身体随着年龄的增长而变得越来越变形。 不要被愚弄,认为其他人减轻体重,保持体重不那么容易。 你可能只是看着一杯低脂冰淇淋而增重,而你最好的朋友每天不吃一盎司就吞下一勺。 你几乎每天都去健身房的同事可能会和你一样讨厌锻炼,但是她已经学会了做不喜欢做的事情,因为他们对她有好处,而且还有回报。 如果你想减肥,或改善你的生活方式,不要让自己太容易脱身。 如果我们花时间记住它们,并在日常生活中融入一些新的行为,我们大多数人都可以轻松遵循一些基本规则来改善饮食习惯,减肥或保持体重。 如果你对以下任何一个问题回答“是”,那就把注意力集中在改变那个自毁的习惯上,看看会发生什么。 你寻找快速修复? 认为“更大的图景”这是一个老生常谈,但是值得花费的一切都需要时间。 你不饿的时候吃吗? 当你开始在两餐之间吃东西时,想想你是否真的饿了。 如果因为无聊,压力,悲伤或沮丧而真正吃东西,那么就要拿出别的东西去做。 你在跑步上吃饭吗? 你可能无法坐下来每天三顿四餐,但是如果你遵循某种设定的时间表,你可能会改善你的饮食习惯。 你吃了五个多小时吗? 如果是这样,当你最后坐下来吃饭的时候,你可能会吃得过饱。 你坚持要一个人去吗? 寻求家人和朋友支持的人更有可能成功减肥。 寻找食物伙伴和锻炼伙伴。 你放弃了,只因为你放弃了? 当你从货车上掉下来,吃太多或者沉迷于高热量,高脂肪的食物时,就忘掉它,然后马上往车上跳。 […]

当你不能相信你的大学会发生什么?

想想你的隐私权在大学里面呢? 再想一想。 美国地区法院法官裁定,如果大学不接受联邦援助,FERPA法律(保护学生记录隐私的法律)不适用。 这对你意味着什么? 学生的个人信息和记录可能是公平的分配游戏。 好消息是:大多数高校需要联邦援助来保持开放。 但是,如果学生发现自己的个人信息和学习记录不如他们想象的那么安全,那么对于学生的情感福利呢? 它会被否认为是我们在数字时代已经习以为常的隐私侵权? 还是会让学生发疯呢去做点什么呢? 它会如何影响学术功能? 对那些已经焦虑的学生来说,这会把焦虑情绪推得更高吗? 从高等教育纪事 ,2011年3月9日: 一位联邦法官裁定,“家庭教育权利和隐私法案”并没有禁止伊利诺斯大学将申请人的姓名和教育记录交出。 被称为Ferpa的法律保护学生记录的隐私,违反此规定的学院可能会失去联邦学生援助的资格。 “芝加哥论坛报”最初寻求关于数百名申请人的信息,包括他们父母的姓名和地址,这是伊利诺伊大学厄巴纳 – 香槟分校招生过程中一系列审查政治影响的故事的一部分。 该报后来要求申请人的名字和他们的高中平均成绩和ACT成绩。 该大学否认了一些论文的要求,称在费尔帕禁止这样做。 伊利诺伊州的开放记录法豁免了“根据联邦或州法律或根据联邦或州法律通过的规章和条例明确禁止披露的信息”。大学认为,Ferpa作出这样的禁止。 该报随后在州和联邦法院起诉,联邦诉讼仅涉及第一项要求。 根据法庭文件,本周,芝加哥美国地方法院的乔安·B·戈特沙尔法官裁定,Ferpa不禁止大学释放记录。 法律规定,接受联邦援助的机构不能释放某些类型的教育记录,但在她的裁决中,戈特沙尔法官说,大学可以选择不接受这种援助,因此不被“禁止”释放记录。 http://chronicle.com/article/Ferpa-Does-Not-Prohibit-U-of/126672/ www.stephaniesarkis.com 版权所有2011 Sarkis Media LLC