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关于学习跳舞的不确定性回忆录

黛博拉·江·斯坦(Deborah Jiang Stein),新的回忆录“ 甚至坚韧女孩穿Tutus”的作者 ,出生在监狱里,长大了挣扎着打破了自己的私人监狱。 现在,她和全国各地的监狱里的女性谈论如何学习听他们的音乐。 以下是这个鼓舞人心的女人更多: 只是当我想到我的监狱根源,另一个惊喜跟踪我,不会放过这一切,所有的东西,关于芭蕾舞短裙。 我一直喜欢安静的美丽之谜。 不是大众定义的商业美,不是营销和商业的美感。 我的意思是树皮里的古怪的美丽,或者是虎毛虫的鬃毛设计。 甚至在垃圾场里的汽车上也有折痕的金属让我感到不安。 在西雅图,芭蕾舞短裙和我回到我的少女时代。 小时候,我妈妈把我送到邻居家地下室的死胡同里的芭蕾舞课上。 当我踏进自己的工作室时就爱上了它,爱上了粉色芭蕾舞鞋的皮革底的树脂的声音,爱上了一些业余伴奏的钢琴上的古典音乐,爱上了舞蹈的蒸汽汗水,都喜欢在工作室里的薄纱和芭蕾舞短裙。 但是,这是六十年代末艾尔文·艾利和朱迪思·贾米森向我们展示了芭蕾不仅仅是属于褶边的白人女孩。 图图之战开始于我们松树林立的街道尽头的舞蹈工作室。 我每个星期六下午都在一间小卧室的工作室里度过了一个小时,一个破旧的橡木地板被一面墙上的三面墙和一个树脂框架在一个角落里,另一个角落里有一个钢琴。 我怎么可能,一个棕色皮肤的小女孩出生在监狱里,被一个犹太人的家庭收养,在我的脑海里我自己的监狱告诉我,我必须要坚强, 尽管我是在一个中产阶级的家庭里长大的,但是我把监狱的诞生和艰难归结为一个场景,而且我也曾经生活过这么多年。 十几岁的时候,我的口袋里塞着一把切换刀,后来又加了一把.38手枪,当我18岁的时候,所有人都准备加入一个帮派。那时帮派不像今天,但仍然是一群不法分子,五个两次前重犯,都是比我大的男人。 我是我们小事犯罪的智囊团,有的不是那么渺小。 毒品,犯罪,暴力充斥着我的日日夜夜。 好吧,这不仅仅是电梯版本,所以把它想象成快速骑到西尔斯大厦110层,因为多年来我以100英里的时速生活在自我毁灭和伤害别人的地方,直到我死亡我自己的。 我的体重从120磅下降到90磅,为我的5'3“输了很多。 由于压力和营养不良,我开始在四分之一大小的斑块中脱发,而在内部,我出现了溃疡出血。 我一塌糊涂。 另一方面,我发现自由是一种内在的能量,也是一种自然的情况。 我自己知道,如何通过保密,羞辱和耻辱来囚禁自由。 新人群,冲突,财政不安全,关系不稳定,不适应,恐惧等等。 “从另一边”意味着我现在重新怀疑和不确定性,以加速创造力,而不是让它固定我。 并非所有的时间。 我不完美,但是当我的恐惧和怀疑减轻时,这是我关注的焦点。 我只是坐在这一切,而不是跑或打架。 而已。 坐着还是不舒服 图图的陶,或更多的革命朋友…图图宣言 即使最好的芭蕾舞短裙也不防水。 来自“现代汉英综合大词典”一件芭蕾舞短裙的下垂依旧生机盎然。 来自“简明英汉词典”一件芭蕾舞短裙不会判断它摇摆的臀部。 来自“简明英汉词典”即使那件芭蕾舞短衫穿得太漂亮,找寻者也会抱怨。 来自“简明英汉词典”当最后一根线在一条碎布的短裙上解开时,仍然留下一丝希望。 来自“简明英汉词典”你的芭蕾舞裙的裂口并不意味着伤口的目的。 一阵竖起的风吹起了一个不安的短裙。 来自“现代汉英综合大词典”一件芭蕾舞剧治愈自己的病 – 太认真了。 9.短裙不是一件衣服。 这是爱,光明和希望。 10.仅仅因为一件花从你的裙子上掉下来,并不意味着你的图衣失去了它的目的。 11.找到奇思妙想。 如果你偶尔不穿芭蕾舞短裙,生活就会一直如此。 当我们处于一种芭蕾舞短裙状态时,一切似乎都是可能的。 13.期待意想不到,如果蜂鸟嵌入你的短裙,不要担心。 我们正在适应。 […]

有天赋的生活:有天赋的孩子长大后会发生什么? (第二部分)

“当世界从外面呼唤他们的时候,我不希望看到小孩子弯下腰来, 至少不是所有的时间。 我希望他们通过互动,试验,做梦,玩耍,交朋友,从错误中学习,发现生活是什么。“琼·弗里曼博士在她的最新着作” 天才生活 “中写道。 “童年的乐趣和创造力是一切伟大工作的基础。 弗里曼警告说,把孩子从童年带走,不仅成人减少,世界也付出代价。“ 对于刚刚加入这个系列的读者,琼·弗里曼教授(Joan Freeman),也是“ 天赋人生”的作者,是英国心理学会会员,也因为她的才华和才华而获得终身成就奖。 她是欧洲高能力理事会的创始主席,也是关于天才儿童主题的众多书籍和论文的作者。 你可能想参考一下我之前对天才儿童博士弗里曼的采访:他们长大后会发生什么? (第一部分),看看讨论是如何演变的。 弗里曼博士多年来的工作,除了我们最近讨论过的这些问题之外,还让我相信,我们需要更多的关心我们对资优儿童需求的看法,我们为他们提供的指导类型特别是经常对他们提出的要求。 谈到她35年的资优儿童跟踪研究,弗里曼解释说:“他们的高飞行者的目标通常限于他们[天才儿童]可能去哪所大学,这是学科教师通常关心的问题。 这样的重大人生决定往往是在学校标记的基础上而不是个人的倾向或更深入的个人指导。“弗里曼的研究为她鼓舞人心的新书提供了基础,我向所有的家长和教育工作者推荐了你是否拥有有天赋的孩子与否。 这是因为, 天才生活的核心是生活得很好,深刻而有意义 – 最终是你想要的生活,并且会得到满足。 而这本书的策略是帮助我们帮助孩子到达那里。 弗里曼解释说,在她的研究中,经常出现高压力的学术机构可能是最不灵活的。 而且,借助远距离放大的优势,这种在短期内看起来不错的不灵活性,可能会导致更多的问题。 她坚持说:“要成功的压力可以用完美主义削弱天赋。” 同样关心的是是否给孩子打电话/贴上标签。 据弗里曼说,这是一个“微妙”和“复杂”的决定。 她写道:“从孩子的角度来看,被贴上天赋总是一个挑战。”无论如何,这个决定必须基于孩子的“真实”和“接受”。 帮助孩子达到他或她的能力,全是关于教养和教育的艺术。 但是,标签本身可能会产生不同的效果 – 例如,一个孩子可能会受到失败威胁的低自我感觉,甚至是抑郁的感觉,另一个孩子可能受益于挑战和爱情,因此被认为是有天赋的。“注意:总的来说,就弗里曼的研究而言,“被父母自愿天赋的孩子更有可能产生更多的情感问题。”我们可以收集什么呢? 最重要的一点是,我们应该休息一下,一个人去看看这个问题 – 停下来,看看什么对孩子最好,然后同情地向前走,正如琼·弗里曼(Joan Freeman)所说:帮助这些孩子实现他们最深切的幸福和成功。 根据弗里曼的说法,美国和英国的天才儿童的待遇不同。 对于弗里曼博士来说,主要的区别就是成为一种认可。 她解释说:“他们得到更多的钱,更多的具体项目,但不一定是更好的教育! 美国的整体教育水平比英国低(根据国际评级),所以更需要特定的资优教育来拯救最聪明的人“。 然而,在纽约州,我和我的家人都有一个家,在资优专门教育方面,唯一强制性的就是筛选资优。 没有强制规划,除非迄今为止“正在审议中”的立法在这方面做了一些事情。 同样,纽约州过去几年的资金实际上已经从一个适中的1500万美元下降到零。 正如我之前所写: 我们在美国已经采取了一些非常有成效的措施来满足低成就,中等成就甚至高成就者的需求。 所有的孩子都配得上这个。 然而… 对于这个作者来说,排除任何人都是歧视性的,无论他或她的成就水平如何 – 包括那些具有深刻天赋的人。 不幸的是,写这些孩子很容易,认为他们正在变得直线A + S。 他们似乎为自己做得很好。 在英国,学校不使用智商测试,因为他们不被批准。 然而,像弗里曼博士这样的私人心理学家会使用它们。 […]

与飓风桑迪的日期

苏珊·科洛德博士 在飓风期间,你会选择与谁一起? 在危机期间,花多少时间在一起,你能了解到你的爱人的性格和感受多少? 星期三在风暴过后,我很幸运地回到了纽约市的办公室。 由于地铁停运,我的一些病人无法进入。 每一位确实做过的病人都有一个故事,讲述他们在飓风中的表现。 一些病人有关于他们的恋爱关系如何不可挽回地改变的戏剧性的故事,有些更好,更糟糕。 诺亚,一个二十出头的聪明,有魅力的男人,已经和亚伦打了几个月了。 他们有很大的性“化学”,但他一直担心亚伦的爱和承诺的能力。 他们决定在风暴期间在亚伦的公寓里一起打洞。 起初,他们正在吃喝玩乐。 随着时间的推移,他们开始认真讨论他们的未来。 在遭受飓风袭击之前的几个小时,亚伦告诉诺亚,尽管他喜欢和他在一起,但他仍然希望有一天他会遇到,“另一个诺亚人,就像你一样 – 但谁更喜欢我的身材。 “嗨! 听到这个痛苦,诺亚赞赏诚实。 当风暴袭来,他不能离开,所以他哭了,亚伦,忘记了挪亚的愤怒和伤害,在他的电脑上工作。 早晨,诺亚结束了关系,离开了。 亚伦自surprised惊讶,试图劝阻他,但诺亚下了决心。 黛博拉已经和汤姆约6个月了。 他们喜欢对方的公司,一起度过了晚上。 他们决定以一对夫妇的身份来飓风,他们去杂货店买东西,计划做什么,在停电的情况下获得应急物品。 当布隆伯格市长宣布地铁停运的时候,两人都在一起的时候突然感到兴奋。 黛博拉觉得在灾难的情况下感到如此高兴有点内疚。 紧接在飓风预计登陆之前,他们走了很长一段时间,吃了晚饭,然后拥抱着看电影。 晚上八点半左右飓风袭击,电力失灵,灯光熄灭,电影停止。 汤姆找到了一个手电筒,他们花了一分钟来定位自己。 害怕和担心,他们上床睡觉,互相拥抱。 一旦最糟糕的事情过去了,他们冒险到外面去调查破坏并观察月球。 回到家里,他们整夜都在抱着对方。 德博拉很高兴和汤姆一起经历过这样的经历。 以斯帖已经和贾斯汀呆了一年。 她喜欢关于他的许多事情,一直在压制对自己作出决定的能力的怀疑,并坚持下去。 他以前让她失望了,但她一直给他机会证明自己。 由于对飓风桑迪的预测变得更加不祥,贾斯汀告诉以斯帖说,他只想在风暴中照顾她。 他们决定在自己的公寓靠近撤离区的时候应对风暴。 他们计划有可能停电,购买食物,蜡烛,并预计他们的时间在一起。 以斯帖得到她的公寓准备好可能的猛攻。 在下午的早些时候,她打电话给贾斯汀,询问什么时候过来。 他是回避的。 她变得更尖锐了 – “我想我现在应该过来 – 不是吗?”最后,贾斯汀告诉她,有一个“改变计划”。他的家人希望他的妹妹留在他身边,他不会能够在飓风期间主持以斯帖。 以斯帖惊呆了。 她争先恐后地拿到了她所需要的用品,然后回到自己的公寓去迎接风暴。 傍晚八点半左右,埃斯特飓风袭击了她的公寓,一个人听到风在嚎叫,警报声响起。 然后她失去了权力。 吓坏了,她去睡觉,最终睡着了。 她从街上向一个密友的女朋友大叫。 “我从来没有这么高兴听到有人叫我的名字。”当天晚些时候,贾斯汀请求原谅。 以斯帖感到困惑,“我甚至不知道我是否生他的气,真的只是为他感到难过,他是一个懦夫。”贾斯汀不可靠,缺乏勇气,但面对灾难他的缺点特别令以斯帖难过。 由于桑迪,本周测试了许多关系。 […]

那些在十几岁到二十出头之间被嘲笑,嘲笑,被嫉妒的年代:他们真的是什么?

与Jeffrey Jensen Arnett的对话 这就是“Living Single”博客,但是根据你所处的生活阶段,单身生活的意义可能会有很大的不同。今天,我邀请了一位“正在成长的成年人”的专家来告诉我们什么是真正的人生就像十几岁到二十几岁之间的年龄段的人一样。 我认为这是一个非常有趣的小组,因为这个小组吸引了很多媒体的关注,但并不总是准确的。 杰弗里·詹森·阿内特是该组的主要学者之一。 他写了这本书,“成年的新生:从十几岁到二十几岁的缠绕之路”,我邀请他回答一些问题。 我很高兴他同意。 贝拉:从前,很容易就说成年开始了 – 那是你结婚的时候。 我发现最让人感兴趣的是你们工作中的一个发现,就是今天的年轻人并不以婚姻为标准来决定他们什么时候成为成年人。 他们现在使用什么标准? 杰夫:今天的标准是更个人化和渐进的,具体来说这三个:接受自己的责任,做出独立的决定,并成为财务独立。 对于我和其他人,在美国所有社会阶层和民族以及世界各国的十多项研究,同样的三项标准是如何达到顶峰的,我感到惊叹不已。 不仅仅是把这三项标准放在首位的新兴成年人,还包括青少年,年轻人和中年人。 哪里去结婚,完成你的教育,并转向18或21? 我的解释是,这些老式的标准都是可以由他人衡量和判断的社会标准。 我认为在今天的个人主义世界里,新兴成年人喜欢自己判断是否达到成年或不成熟。 贝拉:在你的书“成年的新生”的第一章里,你提醒说,成年的出现并不像青春期后期,成年后的青春期,成年期的青春期或青春期那样。 你能解释一下新兴成年的真实情况吗? 杰夫:我不认为这只是“青春期后期”,因为他们没有经历青春期,他们没有上高中,大部分都不住在父母家里。 我不认为“年轻人成年”是合适的,因为他们还没有进入我们与成年相关的角色,比如稳定的工作和(对于很多但不是全部)婚姻和父母,而且大多数不是经济上独立的。 我不认为“过渡到成年”是可行的,因为它持续了很长时间。 对于成年的“过渡”,十年似乎有点长。 而“青春”是最糟糕的,因为它适用于6岁到40岁的人,所以没有明确的意义。 这真是一个新的生命阶段,所以它需要一个新的名字。 从来没有人类历史上,人们到了青春期的时候和成年的时候,他们都承担了全部的成人责任。 我发现“新兴成年”与现在这个时代的许多人有很好的共鸣。 它描述了他们在成年路上的感觉,但是还没有。 那么什么是“新兴成年”呢? 这是一个逐渐走向成人生活,爱情和工作的时期。 在我的书中,我描述了新兴成年人具有五个特征,使其与众不同:它是身份探索的年代,不稳定的年代,自我关注的年龄,感情的年龄和可能的年龄。 这些功能不一定在新兴的成年期开始或结束,但我认为这是他们最突出的时候。 贝拉:这是一个关于单身的博客,所以我对你如何看待新生成年单身感兴趣。 一方面,你说婚姻不是成年的重要标准,但另一方面,你把婚姻当作“成年角色”,标志着成年的结束和成年的开始。 杰夫:我认为今天的年轻人根据我上面描述的三个主观的,个人主义的标准达到成年,然后他们可能会或可能不会结婚并成为父母。 大多数人(约75%的美国人)在30岁之前结婚并成为父母,但我认为主观标准对于标志着成年期的结束和成年后的开始更为重要。 正如你所描述的那样,对单身还有很多偏见,特别是在30岁以后,这种愚蠢的感觉,他们从来没有真正长大,但我不认为这是真的。 贝拉:我在研究和写作关于单身的任务之一是将陈规和神话与真理分开。 一个相对较新的观点是,今天的人们经历了“四分之一的生活危机”。你能解释一下这个术语的含义,以及你认为它在神话与真理维度上的位置? 杰夫:我认为你已经做了很好的工作,打击单身的刻板印象,在“单身汉”和你的博客。 我试图为新兴成年人做同样的事情。 对我而言,这有多么不可思议的神话,这很神奇,他们懒惰,自私,悲惨,堕落。 总的来说,我在采访中发现他们非常棒。 我爱他们的能量和乐观。 与其父母或祖父母相比,他们的性别歧视,种族主义和恐同要少得多,全国调查显示这一点。 他们也做了更多的志愿者工作,像和平队和“为美国教书”这样的组织。 而且他们更加意识到世界其他地区人民的苦难比以前的年轻人更加坚定,并且更加坚定地为此而努力。 所以,我认为我们应该庆祝他们,而不是把他们撕下来。 我认为“四分之一危机”主张有一些东西,尽管它被夸大了。 他们中很少有人焦虑不安,但是他们中的大多数人在成年后都经历了压力,因为他们正在处理身份问题,他们是谁,他们想成为什么样的成年人生活,并且因为大多数人没有钱。 但是他们的压力感与他们的高度期望并存。 他们中的大多数成年人正在奋斗,但几乎所有人都相信生活最终会对他们微笑。 […]

站在巨人的肩膀上

我曾经有一位老师告诉我,“ 站在巨人的肩膀上 ”,他们不仅是我永远不会忘记的词汇,而且它们也是每天都在变化的词汇。 当时我的老师的重点是强调,你从更好,更聪明的人身上学到的越多,恐惧和怀疑就越能阻止你成长为自己的巨人 。 从理论上讲,我明白这一点,因为我自己对天才的内在魅力,总是被吸引到有天赋的人。 它不会吓到我,也不会让我以另一种方式运行。 相反,人才会激起我的兴趣,而我也像许多人一样欣赏它。 但是,这并不是说我没有沉迷于过去,也没有被别人的能力所吓倒。 我有。 而当时站在巨人肩膀上的想法是最有帮助的,因为它瞬间将威胁变成了机会,而“ 我不是 ”,变成了“ 我能成为的人” 。 我认真思考人才和人才问题,现在我已经老了许多,而且在不同场合看到了浪费的模式。 这确实是一个难题。 人才使世界变得伟大,企业获得利润,但人们和组织却无法接受。 这是为什么? 这么多人的潜力就坐在我们面前等待被挖掘。 这个问题也给了我很多,主要是当我看到有人困惑,想知道为什么他们不喜欢他们在做什么。 我总是回到巨人身边。 有些东西让这些人不敢爬。 或者,有人让他们害怕比自己更大的东西。 我认为靠近地面是安全的。 是的,这无疑更安全。 但是呢? 它只是下降到爬升或下降之间的选择? 达到潜力与否? 很多人会说, 是的 。 上升比下降足够困难,这是足够的原因,甚至没有尝试。 虽然有时可能是这种情况,但这个论证的有效性取决于个人的观点,更重要的是取决于个人的目标。 如果你想触摸天空,选择巨人的肩膀并不难。 如果你想要站得高得可以,那么选择巨人并不难。 如果你想超越自己的极限,选择巨人并不难。 如果你想成长为自己最好的版本,选择巨人并不难。 如果你想摆脱任何阻碍,那么这是唯一的出路。 寻找Donna: Facebook的 推特 Krysalis

一个不确定的未来技能

你的孩子是否正在学习在21世纪越来越残酷的世界里所需要的兴旺发达的技能? 我最近从参加全国书院“21世纪技能研讨会”返回,解决了这个问题。 在我们掌握C21技能之前,我们可能会怀疑美国的孩子是否正在使用前几个世纪的那些枯燥的旧技能取得足够快的进步。 斯坦福大学经济学家埃里克·汉努谢克(Eric Hanushek)最近的一项研究比较了由60个国家的15岁儿童进行的标准化数学测试的高级水平水平,这些测试是按州和州分类的。 美国最好的州,马萨诸塞州,在奥地利和斯洛文尼亚之间放置了一个可敬的,但几乎没有恒星17。 另一方面,像西弗吉尼亚州,新墨西哥州和密西西比州这样的国家,与塞尔维亚,智利和泰国等国家一样,都处于较低的水平。 (2010年12月号的“大西洋杂志”对这项研究有一个很好的论述,恰如其分地标题为“你的孩子落后”。 毫无疑问,国家科学院是正确的教育科学的优先事项。 孩子们需要在21世纪成年后还有哪些额外的技能? 我没有空间讨论这个研讨会,但你可以在http://www7.nationalacademies.org/bota/Assessment_of_21st_Century_Skills…找到更多的细节。 总之,我从研讨会中选出了两个不同的主题。 首先,有一些与信息技术进步相关的真正的新技能。 孩子们可能从小就熟悉技术,但这与获得雇主最为珍视的技术创造和使用技能并不相同。 计算机技能的创造性方面对于推动知识经济尤其重要。 讲习班上的演讲介绍了最近在开发复杂的学习软件方面的发展。 孟菲斯大学艺术Graesser正在测试一个类似游戏的科学学习环境,在该环境中,学生与屏幕上的角色(“动画对话代理”)进行交互。 这种学习技术对于吸引学生的兴趣,以及发展一种沉浸式的体验,既鼓励批判性的创造性思维,也可能是重要的。 随着虚拟现实软件的快速发展,这种可能性确实令人兴奋。 第二个主题是我们已经习惯了日常生活中熟悉的一些熟练技能,和工作任务一样多。 今天的学生可以期待变化和不确定性作为C21工作场所的两个主旨。 技术进步是明显的变化来源。 伴随的社会变化不太明显。 特别是,当工作人员在不同的工作小组之间移动时,与新的同事快速进入同一个认知和情感页面变得非常重要。 与陌生人合作可能是一种我们没有特别好装备的活动,通过进化和文化。 (不用说,C21员工必须能够从一开始就消除任何种族,性别或其他刻板印象)。 因此,管理压力,形成新的建设性关系,谈判不同的价值观和观点的技能是非常重要的。 在研讨会上给我留下深刻印象的一个介绍涉及旧金山湾区的Envision学校(www.envisionprojects.org)。 如果是这样的话,那么在其他情况下,这些学校可能会在塞尔维亚 – 智利的水平附近表演。 事实上,他们毕业生中有94%上了二,四年制大学。 他们的秘密是把重点放在技术和艺术相结合的项目工作上,并进行严格的评估 – 以及个性化的指导。 学生似乎正在学习传统课程以外的学术和社交技能。 而个性,这个博客的话题呢? 对于C21公民来说,似乎有各种各样的价值特征,不仅仅是标准的认知智力(所谓的智商)。 有充分的证据表明智力对于处理新的认知挑战特别有帮助。 人格特质包括情绪稳定性(对付变化和不确定性的压力),开放性(激发对新工作的兴趣),外向性(对新人开放)和友好(与新人合作)。 不是巧合的是,这些是与“情商”重叠的特质(我将在一天之后放弃对情商的批判性观点)。 谨慎的一句话是为了。 在C21的工作环境中,不难看出外向,同情和灵活的优势,但不是每个人都可以这样。 事实上,今天的另一位心理学博主Jean Twenge则声称,自恋等特质可能会出现代数变化,很难看到自恋为新世纪的和谐职场做出贡献。 然而,正如我在书中所讨论的那样,把人格特征看作是好坏的两极是错误的。 内向的,情绪上的变化的和刁钻的(“不愉快的”)都有宝贵的品质提供。 我刚才提到的创意就是一个很好的例子。 高度创意的人 – 比如梵高和凯鲁亚克 – 并不总是最容易相处的。 因此,我们需要在21世纪的职场中适应个性的个人需求 – […]

自然教师是未来

环境教育工作者和其他人已经工作了几十年,把儿童重新引入大自然。 但近年来,过多的学区已经转入内地,建设无窗的学校,把课堂上的活动物放逐出去,甚至放下课间和实地考察。 但是我们正在开始看到进展。 美国和其他地区最近取得了一些成功,这可能意味着文化的转变,反映了迅速扩大的基层儿童和自然运动 – 这改变了公众对话的基调。 我现在担任主席的非营利性儿童和自然网络已经跟踪并鼓励了五十多个区域性活动,帮助他们重新引进儿童到大自然中去。 这些通常以儿童健康为重点的活动将为刚刚起步的,可能被称为自然的学校改革的新生运动提供额外的力量。 为了改变现状,越来越多的教育工作者致力于将教育融入到直接经验中,特别是在自然界中 – 这就是重新定义教室的方法。 9月18日,美国众议院通过投票批准2008年的“无内幕儿童法案”,朝着这个方向迈出了一步。该法案经过双党派293至109票的批准,将需要K-12学校系统建立环境素养,加强师资培训,并提供联邦资助,帮助学校支付户外教育费用。 在接下来的几个月和几年里(无论参议院版本的法案是否被批准),教育工作者都会被鼓励把自然归还给教室 – 但是如果对教育工作者提供了足够的支持,让学生超越课堂,附近大自然的丰富环境:公园,农场,树林,小溪和毗邻学校的峡谷。 这种教育方式并不新鲜,这一教育运动的定义和命名是棘手的。 近几十年来,这个方法有很多名字:以社区为导向的学校教育,生物区域教育,体验式教育,以及最近的地方教育或环境教育。 基本的想法是利用周围的社区,包括自然,作为首选的教室。 当谈到阅读技能时,“教育改革的圣杯”,研究人员和教育家大卫·索贝尔说,地方教育或环境教育应该被视为“闪亮装甲的骑士之一”。这些方案的学生通常表现优于他们在传统教室里的同龄人。 由许多国家教育部门赞助,1998年的一项研究记录了在学校课程中以环境为主要组织者的青年学校成就的提高。 最近,考虑到其他变量,加利福尼亚州和全国学生的研究表明,使用室外教室和其他形式的自然体验式教育的学校与社会研究,科学,语言艺术和数学方面的显着学生成就相关联。 最近的一项研究发现,户外科学项目的学生的科学考试成绩提高了27%。 自然平衡的生活减少了许多教育障碍,包括压力和注意力不足。 伊利诺斯大学的研究人员已经表明,孩子的日常环境越绿,他们的注意力缺陷症症状就越容易控制。 教师也可以从自然教育改革中受益。 加拿大的研究人员发现,当他们在户外时,教师表达了新的教学热情。 在教师职业倦怠加剧的时代,绿色学校和户外教育对教师的影响不容低估。 一个令人兴奋的发展是自然学前教育的日益普及,孩子们学习跟踪野生生物,甚至在学习阅读时也是如此。 设计方法是运动的核心。 自然学习计划负责人,自然学校设计国际权威人士罗宾·摩尔(Robin Moore)说:“自然空间和材料激发了儿童无限的想象力,并成为创造力和创造力的媒介。 新的学校必须考虑到自然的设计,旧的学校可以重新装修,将自然融入到中心设计原则之中。 另一种方法是使用环境保护学校的自然保护区,或者将这些农场和牧场作为这些“新校区”的一部分。挪威教育和农业部门支持教育工作者和农民之间的合作伙伴关系,以改革学校的课程设置并提供更直接的户外体验和参与实际任务。 最终,如果不改革高等教育,K-12教育就不能转化 – 这为中小学教育提供了许多标准和期望。 在高等教育方面,更广泛的关于世代间性差距的公共知识应该教育决策者要求大学教授最近几十年来已经流离失所的自然历史的基本面,特别是在研究型大学,这是以专利或消亡为重点微生物学和基因工程。 高等教育也可以更自觉地把学生作为研究者,涉及到儿童与自然的关系问题,随着自然在人们生活中起更重要的作用,将会出现机会。 在未来的几十年里,环境挑战将要求我们的生活和机构发生根本性的变化,包括向教室和年轻人重新引入大自然。 ______________ 本文首次发表在“绿色货币”杂志上,经许可转载。 Richard Louv是儿童和自然网络的主席,也是七本书的作者,包括他最近的“森林里的最后一个孩子:拯救我们的孩子免于自然失调症”(Algonquin)。 他是2008年奥杜邦奖章的获得者,并曾担任福特基金会“变革世界领导力奖”计划的顾问,是Citistates Group的成员,经常出现在国家广播和电视节目中,并经常在美国和海外。 这篇文章的有用链接包括: o儿童与自然网络 o相关的研究和研究 o多伦多星报告家庭作业负荷和发挥 o纽约时报文章:为什么学校设计像监狱? o芬兰的教育体系 o跟踪没有儿童离开行动 o自然学习倡议

当你不能减肥的时候是谁的错?

与自己玩“只要”游戏很容易。 “如果只有我有很多钱,我可以去一个水疗中心,并减肥。”“如果只有我能遇到我的生命的爱,我会停止吃这么多。”“如果只有我有时间去健身房……“借口,借口! 减肥不是要有足够的钱。 (只要问奥普拉。)这不是要把生活中的一切都安排妥当。 (也可以问奥普拉。)这都是关于决心和动力的。 那些正确地吃饭和工作的人不管是在生活中发生什么事,都会找到一条路并且腾出时间。 在生活中做出重大而成功的改变的人不会找借口。 另一个好的是责备游戏。 “我吃了一整盒Twizzlers,因为一个顾客叫我笨蛋。”“我男朋友说我胖,所以我吃了整袋饼干。”指责只是放弃自己责任的一种方式。 它说你无法控制发生在你身上的事情。 它说,其他人决定你的命运,因此你的肥胖。 Blamers发现很难承认他们错在某个地方,或者说任何出错的地方都是他们自己的错。 或者,也许你责怪自己的一切。 听起来有点熟? 如果是这样的话,就放弃吧! 你正在以自己的方式减肥和健康。 没有人喜欢被责备任何事情或对不完美的结果负责。 你是一个无赖吗? 参加这个测验并找出: 你胖的是谁的错? a)你的老板,总是让你感到无能 b)你的祖母,为了传递脂肪基因 c)你的,因为没有控制自己 d)以上全部 e)以上都不是 虽然你的老板可能是个疯子,但是你的祖母也有肥胖的大腿,当没有人看的时候,你倾向于吃自动售货机的食物。 但是正确的答案仍然是(e)。 如果你超重,这是没有人的错。 这是由于多种因素的综合作用,其中一些可以控制,其中一些可能无法控制。 你可以处理所有这些问题,但是当你浪费时间和精力指向你的手指时则不行。 有充足的理由不要责怪自己或其他人的重量问题。 责备不是激励; 这只是你用来作为借口来避免与健康相关的责任。 而不是责备,尝试征​​服。 不要告诉自己,“我吃那些花生米和小姐,因为我恨我的上司,”说:“我不会让她这样对我”,而不是看你的大腿,恨你的家人,使用你有关于你的基因的信息,并尽你所能来防止你的身体随着年龄的增长而变得越来越变形。 不要被愚弄,认为其他人减轻体重,保持体重不那么容易。 你可能只是看着一杯低脂冰淇淋而增重,而你最好的朋友每天不吃一盎司就吞下一勺。 你几乎每天都去健身房的同事可能会和你一样讨厌锻炼,但是她已经学会了做不喜欢做的事情,因为他们对她有好处,而且还有回报。 如果你想减肥,或改善你的生活方式,不要让自己太容易脱身。 如果我们花时间记住它们,并在日常生活中融入一些新的行为,我们大多数人都可以轻松遵循一些基本规则来改善饮食习惯,减肥或保持体重。 如果你对以下任何一个问题回答“是”,那就把注意力集中在改变那个自毁的习惯上,看看会发生什么。 你寻找快速修复? 认为“更大的图景”这是一个老生常谈,但是值得花费的一切都需要时间。 你不饿的时候吃吗? 当你开始在两餐之间吃东西时,想想你是否真的饿了。 如果因为无聊,压力,悲伤或沮丧而真正吃东西,那么就要拿出别的东西去做。 你在跑步上吃饭吗? 你可能无法坐下来每天三顿四餐,但是如果你遵循某种设定的时间表,你可能会改善你的饮食习惯。 你吃了五个多小时吗? 如果是这样,当你最后坐下来吃饭的时候,你可能会吃得过饱。 你坚持要一个人去吗? 寻求家人和朋友支持的人更有可能成功减肥。 寻找食物伙伴和锻炼伙伴。 你放弃了,只因为你放弃了? 当你从货车上掉下来,吃太多或者沉迷于高热量,高脂肪的食物时,就忘掉它,然后马上往车上跳。 […]

我在他的魔法下第二部分

在我以前的专栏中,我们开始讨论与病理学关系的非常真实的恍惚问题。 女人们形容这种感觉是“在他的魔咒下”,“拼写约束”,“迷醉”,“催眠”,“间隔”,“不能控制自己的想法”。 所有这些都是说,各种不同层次的隐蔽和微妙的心理控制已经发生在病理上。 为什么他们不会发生? 这些是权力饥饿的人,他们的生活在他人的统治地位。 这包括你的身体,思想或精神。 精神控制技术被用于战俘,邪教和劫持人质,无论是身体上的还是精神上的。 它显然是有效的,或者不会有'技术',人们不会使用它。 精神控制,洗脑,强制……都是用来产生降低自己效能的结果的同样的原则,并且被意图这样做的人所感情地超越。 其结果是受害者对其肇事者的强烈依恋。 这通常被称为背叛绑定或创伤绑定。 这是由: •感受到对自身生理或心理生存的威胁,以及相信俘虏/肇事者会执行威胁。 •从俘虏/肇事者到俘虏,感受到小小的善意。 •与捕获者/犯罪者之外的观点隔离。 •感知无法逃脱。 精神控制然后产生分离,这是一种恍惚状态的形式。 解离就是当你的思想超负荷,你需要“走出自己”来缓解压力。 分离和恍惚是创伤的常见反应。 例如,分离发生在童年时期的虐待以及像强奸一样的成人创伤。 成年人长时间的精神控制甚至会产生恍惚状态,大人开始觉得自己正在被控制。 他们是… 如果您在关系中经历了精神控制,治疗和康复包括: *打破孤立 – 帮助您找出支持干预的来源; 自助团体或团体治疗,热线,危机中心,庇护所和朋友。 *识别暴力 – 作为一个虐待关系的受害者,可以发生滥用的最小化,或否认你遇到的不同类型的暴力行为。 关于什么是可接受的男性(父母/权威)行为的混淆通常是常见的。 记录日记,自传写作,阅读第一手资料或看电影处理滥用可能会有助于您了解您经历的滥用类型。 *重命名感知善良 – 由于滥用混淆了善意和操纵之间的界限,因此您可能需要开发替代捕获/肇事者以外的其他养育和关爱来源。 *你的能力,以确认爱情和恐怖 – 因为病理往往是二分法或极性相反的行为,如善良和虐待,受害者往往是分裂 他们如何看待虐待者 治疗可能需要帮助你整合施暴者的两个不相关的“双方”,并帮助你在如何看待和记住他的过程中穿越梦境状态。 在我的下一个专栏中,我们将继续讨论其他形式的恍惚状态和法术约束条件。 —————————- 性别免责声明:研究所撰写的问题是心理健康问题。 他们不是性别问题。 在我们的文章中,女性和男性都有我们经常提到的B类疾病的类型。 我们的读者群约90%是女性,因此我们为那些最有可能找到我们的材料的人写信。 我们高度支持男性受害者,并鼓励那些想要为男性受害者提供支持的人,以便仅仅从女性犯罪者/男性受害者的角度来讨论我们所讨论的问题。 集群B教育是适用于两性的心理健康问题。 —————————

修复文凭要求和专题,坚持纽约州议会候选人理查德·布鲁门撒尔

在纽约州纽约市的第二大区有一个候选人,他在长岛有一些关于特殊教育的创新想法,他认为这可以为纽约州的学生节省很多的压力,而且学区很多钱。 这里有两个免责声明:一个是理查德·布鲁门撒尔(不是康涅狄格州公司),是我的一位长期,非常亲爱的朋友。 二,地狱必须被冻结,因为我在这里给共和党/保守党候选人(虚拟)墨水。 我这样做的原因? 布卢门撒尔有一个非常挑衅的想法,这是他的竞选核心。 不像其他记者可能会写关于Blumenthal,我可以通过炒作,因为我很了解这个候选人。 这个人不像大多数其他政客一样是机会主义者。 他一直是一个非常有爱心和信息灵通的倡导者,为他的孩子,他们的父母和他所在的学区服务。 他是一名保守的共和党人,在另一个时期是另一个栏目的饲料。 布卢门撒尔不是职业政治家,而是职业教育家 。 其他候选人并不多,他在学区事务方面有专长。 他曾经是一位27年的指导顾问,在那段时间里,他看到了一些行动计划和行动计划,但是他认为有一个负面影响是“一般文凭”的丧失。 在90年代,一般文凭开始被淘汰。 普通文凭就是这样一个文凭,即一个孩子可以通过不参与摄政计划和测试而获得的文凭,这是纽约州课程和毕业要求的基础。 对于一般文凭,学生将采取RCT或Regents能力测试,而不是更具挑战性的Regents测试。 布卢门撒尔的理论是,那些努力获得一般文凭的孩子中有许多人不具备摄政级的工作能力,但也不是特别的材料。 所以这一大群学生没有地方,没有一般的文凭。 有了这个新系统,他们唯一的选择就是“本地文凭”,学生必须被归类为残疾人,并成为特殊教育计划的一部分。 没有回旋的余地。 你必须参加摄政,或者你必须在特殊的教育。 所以,实际上,已经超负荷的专门课程取代了普通教育的非Regents课程。 今天,在纽约州以摄政为标准的情况下,百分之十到十五的学生被贴上“残疾人”的标签,被划入特殊教育的世界,即使他们不是真正值得的。 布卢门撒尔说,这会损害他们的自尊,剥夺他们选修艺术和音乐(因为他们需要安排资源室,这往往需要时间),他目睹了一些沮丧的父母诉诸药物他的孩子在他说是“竭尽全力让他们辜负纽约的期望”。 现在他的运动不仅仅针对人的影响。 他声称,用普通文凭取代普通文凭,学校预算正在爆炸式增长。 由于一般教育学生需要花费四倍的费用来教育一名特殊教育的学生,所以税收法案正在上升,因为有太多的学生被迫参加这个计划,只是为了获得文凭。 Blumenthal说,让我们重新介绍一般文凭,简单地修改NYS教育代码的第100部分,其中包括文凭要求,并允许学生根据需要结合Regents和RCT考试,现有的摄政和高级文凭。 这将有助于更多的孩子毕业,减轻受挫的孩子和他们的父母的情绪压力,拯救纽约州的每个学区的大笔资金,对我来说,最重要的原因 – 不是压力过大的专项课程,允许应得的儿童获得他们需要的全部服务。 Blumenthal:“可以肯定的是,特殊教育对于一些学生来说是一个很好的必要的选择。 保护特殊教育的最好办法就是保留那些真正残疾的人,而不仅仅是需要一个非摄政普通教育的选择。 布卢门撒尔是一个有爱心和聪明的教育家,他在这里工作,只要它的最终结果是拯救现在被分类的孩子,他们不应该被分类,反过来也会受益于全州的特殊教育项目。 纳税人节省金钱是锦上添花,特别是如果某些结冰回到专门课程。 F NYS候选人布卢门撒尔说,恢复一般文凭将节省资金,并帮助专业课程。 或更多有关特殊教育和儿童期疾病的信息,请查看Alphabet Kids:父母和专业人士的发育,神经生物学和心理障碍指南。